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¿Cómo que las piedras no hablan?

¿Quién ha osado decir que las piedras no hablan? Anda si hablan… cuentan unas historias que no nos podemos llegar a imaginar. ¡Las mismas que pueden contar los libros a través de sus páginas! En realidad, muchas más, porque la imaginación de los y las txikis ya sabemos que pueden llegar hasta puntos insospechables, así que… hasta el infinito y más allá!!


Cris sabe desde hace mucho que las piedras hablan. Ella es educadora social, y además, arte y parte de Harrikontari, las piedras de las que os vamos a hablar en estas líneas. Harrikontari son piedras pintadas, dentro de una bolsita blanca. Como ella dice, cualquier txiki podría pintar piedras y sería muy entretenido, pero su intención al crearlas tenía una base educativa.

¿Por qué es tan importante contar cuentos a los niños? El niño necesita interactuar, y con el día a día que llevamos, lleno de prisas con horarios de locos, casi no hay tiempo para interactuar. “Los niños necesitan atención por parte del adulto y con la narración se consigue”, nos relata Cristina.Para ella, es necesario crear vínculo emocional para poder educar, y ¿qué mejor manera que con los cuentos? Tradición oral, reforzada con imágenes, que cualquier txiki, tenga la edad que tenga, pueda desarrollar.


Los cuentos potencian la oralidad, la escucha y la concentración. No hay imágenes que seguir, como en un libro, hay que crearlas en la mente, lo cual es un ejercicio fantástico para desarrollar la imaginación. Cuando es el o la niña quien explica la historia mejora el desarrollo del lenguaje. “Los cuentos se convierten en juegos para niños cuando encontramos una manera de traspasar la historia, manipularla, crearla y recrearla”, nos dice. “Esa manera diferente permite al niño sorprenderse y adquirir una elasticidad mental, fundamental para la creatividad”.

“Se puede decir cómo se puede contar una historia para contarla bien. Si uno piensa en compartir, en jugar, no sé si saldrá el cuento perfecto, pero saldrá una historia preciosa”, mantiene. Con este recurso abierto, no hay una sola manera de usarlas. Se pueden improvisar e inventar cuantas formas se quieran, pero dentro de la bolsa se incluyen 8 formas diferentes de hacerlo, para que sepamos por dónde empezar si estamos perdidos. Con las ideas e imaginación de los txikis seguro que no nos aburrimos y cada día se inventan un final diferente.


En “Harrikontari” hay dos modelos de piedras: los cuentos de siempre (Peter Pan, Patito feo, Txanogorritxu….) y AVD`s, que representan objetos y/o personas del día a día.

Quizás lo mejor para haceros una idea es que le sigáis en Facebook en su página https://www.facebook.com/HarriKontari, y además, está cada primer sábado de mes en el mercadillo del 2 de Mayo, así como en otras ferias de artesanía.

Echad una ojeada porque aún estáis a tiempo de regalar algo tan original en estas fiestas navideñas.

Igela Adi, mindfulness para txikis en Bilbao

¿Sabéis que en la calle Lutxana número 6 de Bilbao se encuentra Igela Adi, un centro dedicado al mindfulness para txikis y adolescentes? Seguro que sois muchos los que no habéis oído hablar de ello, así que vamos a intentar desgranar y explicaros en qué consiste y todos los beneficios que el mindfulness o la "práctica de la atención consciente" puede aportar a nuestros renacuajos.

https://igelaadi.com

Para ello, hemos contamos con la ayuda de Elixabete Eizaguirre y Susana Marañon, las dos profesionales que están al frente de  este lugar tan especial. Allí intentan acompañar a cada txiki, adolescente y joven a cobrar consciencia de la respiración, del mundo físico, de su vida interna y a desarrollar habilidades atencionales, habilidades que les acompañaran toda la vida.

https://igelaadi.com/actividades/

Conscientes de lo mucho que ha cambiado la vida y de que la infancia de los txikis de hoy en día dista mucho de la que tuvimos sus amas y sus aitas... estas dos instructoras de mindfulness y también psicólogas, ponen a nuestra disposición herramientas que pueden echar "un cable" a nuestros peques con el ritmo del día a día.  Estudios, extraescolares, deportes... En ocasiones, este cúmulo de actividad les puede ocasionar falta de atención, intraquilidad, no poder dormir y, incluso, estrés. ¿Os suena de que estamos hablando, verdad?


Elixabete y Susana nos cuentan que el mindfulness puede serles de gran ayuda. Su práctica les ayudará a observar y concentrarse, estar en contacto con su cuerpo, calmarse, saber parar, recobrar el aliento y centrarse en lo que ocurre en su mundo interior y también en el de fuera. Todo esto les permitirá expresar qué es lo que necesitan, reaccionar de manera menos intensa a los impulsos y concentrarse mejor. Así que, dicho en otras palabras, la práctica de la atención consciente, mejorará su desarrollo académico y socio-emocional.

https://igelaadi.com

A nosotras, que hasta el momento solo habíamos oído hablar del mildfuness de pasada, se nos ha despertado la curiosidad porque nos parece que no pinta nada mal... pero nos van surgiendo algunas preguntas.  ¿A partir de qué edad está recomendado? ¿Todo los peques pueden hacerlo? ¿Qué beneficios les reportará a nuestros hijos e hijas? Elixabete y Susana nos explican todo.


En Igela Adi, tienen grupos desde los 4 hasta los 25 años, con un programa de ocho a diez semanas de duración: equilibrado, divertido y, sobre todo, efectivo. Durante este tiempo,  Elixabete y Susana trabajarán con ellos para que consigan estar atentos y atentas, conozcan y gestionen sus emociones, sentimientos y pensamientos. Como hemos dicho antes, el mindfulness les enseñará a calmarse y  lograr una tranquilidad que les permitirá a mejorar su capacidad de concentración, a poner el foco de atención en el aquí́ y el ahora. Dejarán de sentirse superados por los problemas y, en lugar de ello, tratarán de encontrar soluciones. Se sentirán más seguros y seguras y conseguirán adaptarse mejor a los distintos entornos y a las exigencias de cada momento.


Como consecuencia, no 
sentirán fracaso, desbordamiento o inseguridad tan a menudo. Aprenderán a mostrar compasión, paciencia y podrán ser más amables con ellos mismos y con los demás. Las relaciones consigo mismos, con la familia, en el centro escolar y en el grupo de amigos y amigas también mejorarán de forma palpable. ¡¡Y todos los peques pueden practicarlo!! A partir de los 4 años siempre será un buen momento, tanto para txikis que presentan alguna dificultad en el ámbito académico, para los que les cuesta concentrarse o poner atención, como para los que no.


Por último queremos hacer hincapié en que desde Igela Adi, ofrecen la posibilidad de hacer talleres de Mindfulness en familia con hijos e hijas entre 0 y 12 años. Los aitas y amas pueden reconocerse y empezar a caminar por la senda de la consciencia plena, de la amabilidad y, desde ahí, establecer una relación, quizá diferente, consigo mismos y con sus hijos e hijas.

Más información: Lutxana, 6 2 Dcha. Dpto C. Bilbao 48008 igelaadi.com 688739147

Alimentación completamentaria: ¿Conocéis el BLW?

¡¡Hola a tod@s!! Hoy vamos a centrarnos en los más peques de la casa y vamos a hablar de la Alimentación Complementaria del bebé. Este tema da para mucho, así que hoy voy a contaros en qué consiste el método BLW (Baby Led Weaning).


¿A qué llamamos Alimentación Complementaria?
Es la incorporación de alimentos y agua distintos a la leche materna o artificial, siguiendo siendo ésta la principal fuente de alimento del bebé. Complementa para aumentar el aporte de algunos nutrientes y es el comienzo del aprendizaje de comer del bebé.

Subrayo que complementa y que es un aprendizaje porque muchas veces se piensa que cuando el bebé empieza con la alimentación complementaria (AC) tiene que comer bien y en cantidad porque si no puede enfermar. Suele ser una causa de preocupación de muchos aitas y amas. La alimentación complementaria es momento de aprender, no es su principal fuente de energía ni de nutrientes. Ésta sigue siendo la leche materna o en su defecto, la leche artificial.

¿Cuándo iniciamos la Alimentación Complementaria?

La OMS y la Asociación Española de Pediatría recomiendan iniciar la AC a partir de los 6 meses. La madurez gastrointestinal a partir de los 6 meses es completa, por tanto el bebé está preparado para tolerar alimentos distintos a la leche materna.

¿Cómo?
Existen 3 enfoques distintos para iniciar la Alimentación Complementaria
  • BLW (Baby Led Weaning ó Alimentación dirigida por el bebé)
  • BLISS (Baby Led Introduction to Solids)
  • Papillas
Si no me equivoco, de los tres enfoques el que más conoceréis es el de las papillas. Se lleva utilizando desde los últimos 50 años y consiste en dar alimentos al bebé a la boca triturados en forma de puré.

Hoy os vengo a hablar del BLW y su versión 2.0 que es el BLISS. Se llama Baby Led Weaning ó alimentación autorregulada por el bebé. Consiste en ofrecer alimentos sólidos con una textura blanda para que el bebé se lo lleve a la boca, lo aplaste, lo manipule, experimente, se manche y lo pruebe.


Otros países como Reino Unido, Nueva Zelanda y Canadá llevan ya tiempo aplicándolo. Incluso en Reino Unido, personal sanitario acude a casa a explicar el método, asiste y resuelve las dudas que puedan tener las familias.

En nuestro entorno, cada vez hay más familias que lo conocen y lo practican pero muchas veces la información para llevarlo a cabo la obtienen de Internet. Existen bastantes profesionales sanitarios que no están actualizados en el tema y esto lleva a que se utilicen estos medios. Es importante acudir a un profesional, que esté al día para que nos pueda asesorar en la alimentación de nuestros txikis. La formación y renovación continúa en nutrición es fundamental.

¿Cuándo podemos empezar con BLW?

Como hemos dicho la AC debe empezar a partir de los 6 meses pero debemos dar prioridad frente a la edad que nuestro cumpla estos tres requisitos:
  • El bebé debe mantener la cabeza erguida y sentarse.
  • Tiene que ser capaz de mirar el alimento, cogerlo con las manos y llevárselo a la boca sin ayuda.
  • Debe haber perdido el reflejo de extrusión. Este reflejo hace que el bebé empuje instintivamente cualquier cosa que note en la parte anterior de la lengua para evitar atragantarse.
Si no cumple alguno de estos requisitos, sólo hay que esperar. En esta infografía mi compañera Iria Quintáns nos indica qué debemos tener en cuenta para iniciar la alimentación complementaria. Podéis seguirla en Aprendiendo a comer en familia donde cuelga videos de cómo practica BLW con su peque y dando un montón de consejos súper útiles.

https://www.youtube.com/watch?v=1AjPTFe2mhc

Beneficios del BLW
  • Aseguramos una Lactancia Materna exclusiva hasta los 6 meses ó Lactancia Artificial
  • No se obliga a comer al bebé
  • Los niños que han practicado BLW tienen menos aversiones a los alimentos cuando son mayores
  • El riesgo de padecer sobrepeso en el futuro es menor.
  • El bebe se familiariza con los sabores individuales de cada alimento
  • El bebé come la comida del resto de la familia
  • Tienen un mayor desarrollo de las habilidades motoras
  • El bebé autorregula su ingesta, es decir, no alteramos su mecanismo de hambre y saciedad porque no le obligamos a comer.
  • Es beneficioso para la alimentación de toda la familia
El BLW se relaciona con una alimentación saludable, por lo que siempre se le ofrecerán alimentos saludables al bebé.

Posibles riesgos del BLW
  • Déficit de hierro
  • Riesgo de atragantamiento
  • Menos ganancia de peso
De la preocupación de las madres y padres por los posibles riesgos que podría suponer este enfoque nació el BLISS. Es la versión mejorada ó versión 2.0 del BLW en la que se prioriza los alimentos ricos en hierro y energía. Por tanto, en las comidas se ofrecerá:
  1. Un alimento rico en hierro: carnes, legumbres, pescados…
  2. Un alimento rico en almidón: patata, pan integral sin sal, pasta, arroz…
  3. Un alimento rico en grasas: aguacate
  4. Una o varias hortalizas
  5. Una o varias hortalizas: ricas en vitamina C si el alimento rico en hierro que ha tomado es de origen vegetal.
¿Qué características tendrán estos alimentos?
-Tendrán una textura blanda, de forma que el bebé pueda aplastarlos entre la lengua y el paladar.
-Tendrán forma de dedo alargado para que el bebé pueda cogerlo fácilmente, deberá sobresalir de su mano porque será realmente lo que ellos acabaran comiendo, chupando…


¿Qué alimentos no se deben ofrecer para evitar atragatamiento?

  • Manzana y zanahoria cruda
  • Salchichas
  • Frutos secos
  • Uvas, cerezas, tomatitos cherry
  • Maiz
  • Palomitas de maíz
  • Biscotes, picos de pan
  • Vegetales crudos
  • Trozos de carne grandes
¿Qué debemos tener en cuenta?
  • El bebé come solo, no le meteremos nosotros nunca el alimento a la boca, de esta forma él lo gestionará mejor.
  • El bebé come solo pero siempre acompañado por un adulto
  • El bebé debe estar sentado y erguido, las hamacas no se recomiendan en absoluto.
  • Deberemos probar los alimentos que le vamos a ofrecer para comprobar que la textura es la adecuada para el bebé.
  • Que tendremos que limpiar un montón 😂
 

Bueno, ya conocéis una forma más de empezar con la Alimentación Complementaria. Cada familia debe elegir cúal es la forma de iniciar este camino, en mi caso con Unai, mi primer txiki, elegí la tradicional, porque también es cierto que no conocía ninguna más. Sin embargo, con Jon hemos practicado una mixta porque al ir a a la guarde nos resultaba más fácil. No hay mejores ni peores porque lo que elijáis será porque lo consideráis lo mejor para vuestr@s niñ@s!!

Es importante que si tenéis dudas acudáis a un profesional que os ayude a resolverlas.

Un abrazo y si os ha gustado... ¡¡compartid!!


https://www.facebook.com/josunecirizaorientacionnutricional/?fref=ts





¡¡Tazas divertidas para regalar a aitatxu!!

Se acerca el Día del Padre y todavía... ¡¡tenemos unos cuantos días por delante para pensar en regalitos!! ¿Por qué os habéis decidido? Nosotras este año vamos a contribuir a que sus desayunos sean los más divertidos del mundo mundial y le hemos hecho unas tazas ideales de la muerte!!

En un bazar del barrio hemos comprado tazas blancas de cerámica, a 0,75 euros, unos pinceles y pintura para cerámica/vidrio (Tiger, 7 euros).

Y... ¿cuál puede ser el resultado de semejante lienzo en blanco y un arte que nos sale por las orejas?? Pues unas tazas así de divertidas!!!!!


Es muy sencillo. Pincel en ristre, que cada cual dibuje a su antojo, con mensajes para aita o simplemente, divertidos colores y formas. Una vez terminada la obra maestra, al horno (125 grados durante 40 minutos), y ya tenemos una colorida vajilla en nuestra casa. ¿A qué es super original, divertido y baratito?


Nosotros las hicimos en cuadrilla, aprovechando una sobremesa sin aitas, así que el horno quedó invadido de colores!! Y como sobrará un montón de pintura, quién sabe si os animáis después a hacer el resto de tazas para la familia, o los platos... Mirad cómo quedaron las nuestras, de un txiki de 4 años y otro de 18 meses!!!


Animaos, que seguro que les encanta!!!!!

Las últimas novedades en literatura infantil, por Sopa de Sapo

¡¡Cómo las echábamos de menos!! Aquí tenemos de nuevo las últimas novedades en literatura infantil que nos hacen llegar desde Sopa de Sapo. Ya sabéis que las podéis descubrir todos los meses en nuestro rincón del blog Leemos. ¡¡Esperamos que os gusten!!


http://www.tramuntanaeditorial.com/es/catalogo/el-pedo

EL PEDO. UNA AVENTURA DE JUAN EL ELEFANTE
Laurie Cohen y Nicolas Gouny. Tramuntana Editorial

Una sencilla y bonita historia que hará reír a los más pequeños. El pobre elefante Juan debe retener el pedo que tiene, porque, como es bien sabido, un pedo de elefante puede ser el fin del universo. ¿Será cierto o será que nuestro amigo tiene mucha imaginación?Ante la idea de ser la causa del fin del mundo, Juan, por supuesto, se sienta y espera. Sin embargo, no puede ni imaginar lo que realmente va a suceder.

Recomendado para peques a partir de 3 años



http://www.blackiebooks.org/catalogo/pequea-en-la-jungla/169

PEQUEÑA EN LA JUNGLA
Marta Altés. Blackie Books

Es difícil ser la pequeña en una gran pandilla, y más aún en la inmensa jungla..., pero cuanto más pequeño se es, más grandes son las aventuras y más emocionantes los retos.Marta Altés, una de las autoras de libro infantil con más proyección internacional del momento, vuelve con su álbum más bonito hasta la fecha, una historia tierna, unas ilustraciones maravillosas y un personaje lleno de valentía.
Este álbum ilustrado nos enseña que el mundo es un lugar gigantesco, salvaje y lleno de retos, y no importa lo pequeño que se es, solo hay que que perder el miedo y alimentar la curiosidad para conseguir lo que nos propongamos.

Recomendado para txikis a partir de 4 años



https://es.literaturasm.com/libro/princesas-dragon-su-majestad-bruja
PRINCESAS DRAGÓN 3. SU MAJESTAD LA BRUJA
Pedro Mañas. Ediciones SM

Las princesas pueden ser de muchas maneras. Las hay deportistas, cursis, gruñonas, alegres, osadas... y algunas se juntan y... ¡BUM! se convierten en dragón y ponen el reino patas arriba. Nos encontramos ante el tercer libro de esta exitosa colección en el que las princesas dragón piensan que Gumi está en peligro, por eso deciden refugiarse en casa de Nuna. Pero las cosas nunca son lo que parecen, y allí el pequeño dragón también correrá riesgos al ser acusado de robar. Un  protagonizado por unas princesas diferentes a las que estamos acostumbrados con valores más modernos.

Para niños/as a partir de 10 años



http://algareditorial.com/ficha-libros-catalogo/items/zein-koloretakoa-da-musu-bat.html
ZEIN KOLORETAKOA DA MUSU BAT?
Rocío Bonilla. Patxi Zubizarreta itzultzaile. Algar argitaletxea

Azkenean Patxi Zubizarretak euskaratu du “¿A qué saben los besos?” albuma, eta pozik gaude. Minimoni-ri izugarri gustatzen zaio gauzak koloreztatzea: marigorringo ezin gorriagoak, zeru urdinak, platano horiak… baina egundo ez du musu bat margotu. Zein koloretakoa ote? Gorria, tomate-saltsa goxo baten antzekoa? Ez horixe, haserretzerakoan gorritu egiten garelako… Berdea, betidanik gustatu izan zaizkion krokodiloen antzera. Ezta pentsatu ere, barazkien kolorea horixe da, eta Minimonik ez dio gustuko! Zelako dilema! Nola jakin zein den musuen kolorea? Aztertu ezazu berarekin.

4 urtetik aurrera gomendatuta


AGATHA MISTERY. HILKETA EIFFEL DORREAN
Steve Stevenson. Mezulari argitaletxea
Hona hemen Agatha Misteryren bildumako 5. liburua! Agatha Misteryk egundoko sena du eta detektibea izan nahi du. Munduan zehar ibili ohi da bere lehengusu Larry baldarrarekin, etxezain leialarekin eta Watson katuarekin, misteriorik korapilatsuenak argitzeko. Abentura honetan, Eiffel Dorrean kokatuta, Agatha eta Larryk argitu beharreko kasua zer izango eta... bat-batean, hilketa bat! Diplomazialari errusiar garrantzitsu bat hil dute Eiffel dorrean eta berahala, bi neska-mutilak hiltzailearen peskizan hasiko dira. Daukate arrastro bakarra, biktimaren azken hitzak: “arrosa gorria”. Agatharen zorroztasuna nahikoa izango ote da Paris hiri handian erruduna aurkitzeko?
10 urtetik aurrera gomendatuta
 

Aprendemos euskera en familia con Sorgina Txirulina

Quiero que este post me salga muy, muy requetebien porque el proyecto que os vamos a presentar a continuación lo merece. No sabéis la ilusión que me ha hecho tener entre las manos "Sorgina Txirulina", una hermosa iniciativa que pretende echar un cable a las amatxus y aitas que no saben euskera. Prestad mucha atención porque si tenéis txikis de 4 a 8 años... ¡os va a interesar seguro!

http://www.unrelatoparacadarato.com/es/aprender-euskera-cuentos/

Y como si de un cuento se tratara, comencemos explicando cómo nació y tomó forma esta gran idea. La protagonista de nuestra historia se llama Erica Liquete. Un buen día, observando su entorno más cercano se dio cuenta de que había muchos padres y madres no euskaldunes a los que les costaba crear vínculos en euskera con sus hijos e hijas.

Por eso decidió convertirse en Sorgina Txirulina. Acompañada siempre de su fiel flauta travesera, nuestra intrépida ipuin kontalari se marcó un firme propósito: ayudar a todas esas amas y aitas a aprender euskera junto a sus txikis a través de sus cuentos.


¿Pero cómo hacerlo? ¿Cómo podría llegar Sorgina Txirulina a todas esas familias? Pues de una forma muy sencilla, no vais a tener ningún problema si queréis conocerla.  La podéis encontrar en su bonita página web www.unrelatoparacadarato.com/es/aprender-euskera-cuentos/. Allí hallaréis todos sus cuentos que, además, son originales. Cada uno trata una temática y tiene un objetivo didáctico y educativo diferente. Las historias se presentan con el texto, un PDF con la traducción en castellano, un audiocuento (con música), un apartado de unidad didáctica y una propuesta de actividad. Como véis, no pueden ser más completos...


El objetivo es ayudar a las amas y aitas a preparar el cuento a través de la unidad de aprendizaje. Y si nuestra amiga Sorgina Txirulina consigue que aprendan nociones de euskera y que luego las compartan con sus txikis y, por supuesto, que se disfrute en familia de la historia... ¡¡su misión estará cumplida!! Y no solo eso... habrá logrado que el euskera no solo sea la lengua del cole y que forme parte del ocio y la vida familiar. Los mayores mostrarán a sus hij@s su interés por aprender la lengua y  por una vez serán los más pequeños de la casa los que enseñen a sus a​mas ​y a​itas​. De este modo, para los renacuajos también es muy motivador ¿no os parece?


En casa hemos decidido que nos vamos a poner manos a la obra inmediatamente . Yo, amatxu, me defiendo con el euskera pero aita lo lleva un poco mal. Siempre ha preferido leerles a las peques cuentos en castellano porque hacerlo en euskera se le hace demasiado complicado. Cuántas veces le habré escuchado... "¿cómo voy a contarles o transmitirles algo, si apenas lo entiendo?"

Así que ya estoy deseando presentarle a Sorgina Txirulina y comenzar todos juntos esta gran aventura.  Y creo que el  cuento que leeremos primero será 'Mari Domingi', porque es uno de los personajes favoritos de mi hija pequeña!

http://www.unrelatoparacadarato.com/es/mari-domingi/

¡¡Ah, ya se me olvidaba!! ¿Sabéis que podéis  recibir los cuentos de forma gratuita en vuestro email? Solo os tenéis que suscribir a su boletín. ¡¡Yo ya lo he hecho!! Y vosotros... ¿a qué estáis esperando?

¡¡Amatxuuuu, quiero jugar con la "pez-caña"!!

Mi hija pequeña cumplió tres años el pasado mayo y su amama le regaló un juego educativo que ayer subió al cole. El caso es que la andereño les ha pedido que durante estos días lleven cosas que estén relacionadas con el agua. Un juguete, un dibujo, una manualidad, fotos... A la peque se le ocurrió que podría enseñar a sus compis ese juego con el que echa unos ratos de los más entretenidos en casa. Se trata del "Navy Loto" de Djeco o como ella lo llama "la pez-caña".


Como veis, cumplía a la perfección el requisito de estar relacionado como el agua, así que allá que se fue con él... Mi sorpresa ha sido esta mañana, cuando su profesora se me ha acercado a preguntarme por este juego que a primera vista parece de lo más sencillo y no tener ningún misterio. Le había llamado mucho la atención y estaba pensando en adquirirlo e  incorporarlo a los juguetes que tienen en la gela.

Es verdad que la chiquitina juega bastante con él, pero nunca lo había observado desde el punto de vista de la profesora. Según me ha explicado, es un juguete muy interesante para txikis de esta edad porque no tiene ninguna complicación, entienden perfectamente lo que tienen que hacer. Tanto que es una  simple caja con pececitos mágneticos que hay que pescar con una caña. Pero... ¡¡ojo!! solo viene una, así que la tienen que compartir, con lo que se favorece el juego cooperativo.


Fomenta el trabajo en equipo, tienen que jugar respetando los turnos para ir rellenando las fichas en las que hay que colocar los peces que van pescando.  Algunas tienen números y otras colores para que jugando y divirtiéndose, los vayan aprendiendo casi sin darse cuenta.

Y después de contarme todo esto la andereño, me he dado cuenta que realmente sí que es un juego muy completo y que ni me había parado a pensar en todos los conceptos que los txikis pueden desarrollar a través de él. Quizás porque es muy fácil y sencillo, pero ahora entiendo que precisamente ese es su gran punto fuerte.

P.D: La andereño no sabía de qué marca era porque en la caja donde viene no lo pone. Así que nos hemos ido a preguntar a Juguetería Ipuina en Basauri, donde lo adquirimos y tan bien nos aconsejaron. Es de Djeco y su precio ronda los veinte euros, por si alguien está interesado.

Quien diga que la ciencia no es divertida es que no conoce Zientziapolis

Hay palabras que parecen que de inicio puedan estar reñidas con el divertimento o el ocio. Una de ellas puede ser “ciencia”, pero quien piense así está... ¡¡muy, pero que muuuuuy, equivocado!! Eso o es que todavía no conoce Zientziapolis, un espacio en el que se unen ciencia y diversión para que nuestros txikis se lo pasen de maravilla mientras aprenden y lo más importante... ¡¡se diviertan!!


¿Cómo va a ser aburrido hacer un montón de experimentos? ¿Y quién se atreve a decir que no es divertido dibujar de manera creativa? ¿Y crear comida en un original taller? Pues mira que a nosotras todo esto nos suena la mar de entretenido...

Ay, ay, ay… ¡¡cuánto nos queda por descubrir!! Menos mal que tenemos a Maitane e Izaskun que, a través de su gran iniciativa  Zientziapolis,  acercan a nuestros peques al mundo de la ciencia de una forma cercana y muy amena. Harán un viaje por la biología, la química, la física o las matemáticas en una aventura.... ¡¡rematadamente divertida!!!


Para ello, centran sus talleres en una metodología basada en cuatro pilares fundamentales, como es el aprendizaje en el que los peques aprenden a aprender; el desarrollo integral, tanto cognitivo como emocional o social; el ocio creativo experimentando y compartiendo con los demás; y con la ciencia como herramienta para todo ello. ¿El resultado? ¡¡Un taller en el que es imposible no pasárselo genial aprendiendo a ser científicos!! Y loco o no, cada niño o niña se convertirá en científico por un rato y desarrollará habilidades y competencias relacionadas con las ciencias que harán que cada uno saque la Marie Curie o el Einstein que lleva dentro.


¿Os animáis a conocer mejor el trabajo que hacen estas dos chicas? Bien sea para un cumpleaños, extraescolares, ludotecas, udalekus… Y si tenéis cualquier duda, podéis preguntarles a ellas directamente porque están deseosas de haceros llegar su amor por la ciencia. ¡¡Os atenderán encantadas!!


También podéis echar una ojeada a su página de facebook en la que encontraréis las próximas citas que tendrán en diferentes centros de Bizkaia.

¡Ataos bien las batas de científicos que el experimento acaba de empezar!

https://www.facebook.com/zientziapolis/

Las txikilecturas veraniegas que nos recomienda Sopa de Sapo

¡Ya están aquí! ¡Por fin! Aquí llegan las recomendaciones veraniegas  de Sopa de Sapo para nuestros txikitxus. En esta ocasión, nos las envía el nuevo fichaje de la librería, Nerea que se incorpora a este maravilloso proyecto que llevan a cabo en la calle Aretxabaleta, 6.

Los peques llevan casi ya un mes de vacaciones en las que no cabe ni un minuto de aburrimiento. Es tiempo de diversión, aventuras y de muchos, muchos #txikiplanes. Y... ¿qué os decimos siempre? Un libro siempre es un buen #txikiplan y el verano un excelente momento para aprender cosas nuevas y para no olvidar las que ya han aprendido. Así que os proponemos varias lecturas para que vuestros hij@s las disfruten estas vacaciones. Esperamos que os gusten!!


http://www.megustaleer.com/libro/george/ES0142171


GEORGE, SIMPLEMENTE SÉ TU MISMO
Alex Gino. Editorial Nube de Tinta

George está desando ser él mismo, o más bien, ser ella misma. Pero no sabe cómo hacerlo, cómo decirle a la gente que le rodea que en realidad es una niña. Un día se convoca el casting para la obra de teatro de final de curso y George quiere ser la protagonista. Con la ayuda de su mejor amiga trazará un plan para dejar a todos con la boca abierta.

A partir de 10 años

http://impedimenta.es/libros.php/el-viaje



EL VIAJE
Francesca Sanna. Editorial Impedimenta

El álbum ilustrado más conmovedor de los últimos tiempos, cuenta la historia de una madre y sus dos hijos que, como muchas otras personas, se ven obligados a emprender un largo viaje en busca de un futuro mejor, lejos del terror de la guerra. Un viaje largo, penoso y tortuoso pero lleno de esperanza. Los libreros catalanes han escogido este libro como el mejor álbum ilustrado de este año y no se han equivocado.

A partir de 4 años




https://elblogdenarval.com/como-tener-ideas/
CÓMO TENER IDEAS
Sofia Rhei. Ilustraciones de Marc Gras Cots. Editorial Narval

Si crees que este libro te puede ayudar a llamar a las musas para que te llenen la cabeza de ideas, estás en lo cierto. Pero no es un simple libro de instrucciones.

Es la historia de una escritora que se ha quedado sin ideas, se ha vuelto un poco amarga y solitaria y necesita un cambio en su vida. Y todas sus revelaciones comienzan con un simple gesto: abrir una lata de sardinas.

A partir de 8 años



http://www.edebe.es/publicaciones-generales/libro-4-erik-vogler-y-la-chica-equivocada=4040=1=193
ERIK BOGLER Y LA CHICA EQUIVOCADA
Beatriz Oses. Editorial Edebé

La cuarta entrega de Erik Vogler nos depara una sorpresa: nuestro querido y repelente protagonista se enamora perdidamente de Cloé, una adorable jovencita francesa. Pero tendrá que superar varias dificultades para conquistarla, entre ellas un asesinato en castillo.
A partir de 12 años





https://es.literaturasm.com/libro/guia-de-ciudades

GUÍA DE CIUDADES. UN VIAJE POR 30 MARAVILLAS DEL MUNDO
Ilustraciones de Marin Haaje. Texto de Georgia Cherry. Editorial SM

Perfecto para preparar los viajes veraniegos con los más peques de la casa, es este completo libro podrás encontrar los lugares emblemáticos del planeta y sus datos más relevantes. Una guía ideal para conversar sobre el planeta con tus hijos.

A partir de 5 años




http://librosdelzorrorojo1.blogspot.com.es/2016/03/cuaderno-de-vacaciones.html

CUADERNO DE VACACIONES
Carlos Grassa Toro. Ilustraciones de Isidro Ferrer. Editorial Libros del Zorro Rojo 

Lo primero que hay que decir de este libro es que no es un cuaderno para hacer en vacaciones. Es un cuaderno para hacer que sean vacaciones cuando quieras que sean vacaciones. Juegos laberínticos inspirados en la escuela Bauhaus, recortables para despedir a los barcos de la bahía, juegos de ingenio ingeniosos y mucho más…


A partir de 5 años



 LAPURRETA NIAGARAKO UR-JAUZIETAN
Steve Stevenson. Marrazkigilea: Stefano Turconi. Mezulari argitaletxe

Orain dela gutxi gure seme-alabek “Agatha Mistery” bilduma euskaraz irakur dezakete eta uda honetan laugarren liburua argitatatu da. Kasu hontan, Niagarako ur-jazietako hotel batean lapurreta egin dute. Mistery lehengusu-lehengusinak, Agathak eta Larrik, erruduna konturatuko dute eta Kanadako lapur ezagunen atzetik joango dira. Seme-alabek izugarri bilduma atsegingarria euskaraz gozatzen utz dezagun!

10 urtetik aurrera gomendatuta




https://es.literaturasm.com/libro/irudiz

IRUDIZ. IRUDI BIDEZKO HIZTEGIA
Ana Moreno. Ilustrazioak: Artimagos, Sara Rojo, Laire Mayendía. IkaSMina argitaletxea

IkaSMinak “Irudiz” berrargitaratzen du uda honetan. Liburu berezi hau lehen urteetarako hiztegi izugarri da eta beste hizkuntza batzuetan ere badago; gaztelaniaz eta ingelesez, besteak beste. Euskarako oinarrizko 1.000 hitz aurki ditzqakegu eta formatu desberdina du, zutik geratzen da eta. Baina ez da bakarrik hiztegi bat! Jokoak, igarkizunak, galderak,… ere badakartza. Liburu hau nahitaezkoa da udan ondo pasatzea.

2 urtetik 5 urtera gomendatuta

AZÚCAR: cuanto menos mejor, por Josune Ciriza

Hola a tod@s! Este mes vamos a hablar de los azúcares añadidos. Últimamente existe mucho revuelo en medios de comunicación y redes sociales sobre si el azúcar es nuestro gran enemigo. Como bien os he anunciado en el título del post, cuando aitas y amas me preguntáis por el azúcar, siempre respondo lo mismo: cuanto menos mejor.

Según recomienda la Organización Mundial de la Salud (OMS), el consumo de azúcar, tanto en adultos como en niños, NO debe superar el 10% del valor calórico total de la dieta. Incluso se está planteando, en un futuro muy próximo, reducirla a la mitad (5%).

Muy bien, los porcentajes los sabemos, vamos a aplicarlos.

Asier, tiene 3 años, un niño de 3 años tiene unos requerimientos energéticos estimados en 1500Kcal. Por tanto, un 10% corresponderían a 150 Kcal/día. Y pensaréis... ¿y esto qué es?

Pues bien, Asier no debería superar 37,5 gr/azúcar/día. En un futuro muy próximo la OMS planteará no sobrepasar el 5% (en nuestro ejemplo 18.75gr/día).

Vamos a analizar la cantidad de azúcar que come Asier durante el día.

Desayuno: 1 vaso de leche con 2 cucharaditas de cacao azucarado + 4 galletas maria
A media mañana, en el colegio le dan 2 galletas Maria (2 galletas Maria = 3 gr de azúcar)

¿Cuánta cantidad de azúcar lleva este desayuno y media mañana? 24 gr de azúcar


Para postre en la comida del cole, hoy tienen yogur de fresa. Un yogur de fresa contiene 16,1 gr de azúcar de los cuales 5 gr corresponden a la lactosa.

¿¿Sumamos??  21 gr (Desayuno) + 3 gr (media mañana) + 11 gr (Comida) = 35 gr de azúcar ha tomado ya Asier.


En la merienda, sus aitas le han preparado 1 pieza de fruta + bocadillito de jamón + yogur bebible. Un yogur bebible tiene 13,4 gr de azúcar, así que Asier en la merienda acumula ya 48,4 gr de azúcar


Y nos falta la cena que para irse a la cama, Asier se toma un vaso de leche, esta vez con una cucharadita de colacao. Suma total: 21 g (Desayuno) + 3 g (Media Mañana) + 11 g (Comida) + 13,4 g (Merienda) + 7,5 g (Cena) = 55,9 g de azúcar


Asier no debería superar los 37,5 g según la OMS (dentro de poco la mitad) y está tomando casi el doble. Esto sin contar piruleta que le dan si vamos a la farmacia, cumpleaños de Ander de la gela que ha llevado paquete con chuches, croissant relleno de chocolate porque “no me ha dado tiempo a hacerle el bocata”, galletita de chocolate, que le da en el parque la amama de Ane y un largo etc. . . . Aquí podéis ver la diferencia:


¿Qué os parece?

¿Qué consecuencias conlleva el exceso de azúcar? Caries, sobrepeso y obesidad, las cuales se relacionan con enfermedades cardiovasculares y diabetes tipo 2. Este año se ha diagnosticado en Reino Unido el primer caso de diabetes tipo 2 en una niña de 3 años (La diabetes tipo 2 la causan, entre otras, mala alimentación y sedentarismo). Os digo una cosa: por desgracia, vamos en la misma dirección.

¿Qué podemos hacer? Os sugiero sustituir yogures de sabores por yogures naturales sin azúcar. Cuando eran bebés... ¿¿¿no les dabais el yogur sin azúcar??? Y se lo comían estupendamente, pues a partir de ahora y poco a poco lo mismo.

Sustituir galletas por cereales integrales sin azúcar o pan.

Reducir el consumo de cacao azucarado o sustituirlo por cacao puro.

Cuando muchas (pero muchas) personas me dicen: “Pero es que los niños necesitan azúcar o no pasa nada porque no para quieto. . .”, siempre les digo que ese azúcar no lo necesitan, necesitan el azúcar de la fruta, la verdura, la pasta, el arroz, la patata. . .

Así que lo dicho AZÚCAR, cuanto menos mejor.

P.D.: Sé que hoy me he alargado pero es un tema que da para mucho










Más información: www.josuneciriza.com

¿Por qué llevar a nuestros txikis a un cuentacuentos?

Ya os hemos hablado anteriormente en nuestro blog de la importancia y los beneficios que tiene la lectura en los más peques. En casa, la txiki mayor lee cada vez mejor y la chiquitina intenta imitarla y le encanta manipular los libros, pasar sus páginas, mirar atentamente e identificar sus dibujos... Desde el cole nos insisten en la importancia de acercar a nuestros hijos e hijas al mundo de las letras, y por ello, estamos intentando hacer de la lectura un momento de placer para ellas, leyendo un ratito con ellas casi todos los días y transmitiéndoles el encanto de los libros.

Trabajando en este objetivo, el sábado nos montamos un súper "txikiplan lector" y nos fuimos a un cuentacuentos que ofrecía gratuitamente la maravillosa librería Sopa de Sapo de Indautxu. Recomendado para niños y niñas de dos a seis años, estábamos seguros de que a la mayor le iba a gustar y, a su vez, teníamos cierta curiosidad por ver lo que hacía la pequeña. Pues... ¡les ha fascinado! ¡a las dos! Han estado  la mar de formales, casi sin pestañear y  muy, muy atentas a los cuentos que narraba Anabel Muro.



El primero que ha contado ha sido "Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis en la noche de reyes" de Editorial Kalandraka. Una historia muy apropiada para estas fechas y que les ha acercado a este acontecimiento tan especial para ellos y que está tan cerca.


En el segundo cuento, de la misma editorial, el protagonista era un lobo.... y ¡poco más puede decir amatxu! Al ver que las peques estaban tan concentradas en la narración, ha aprovechado para dar una vuelta por la librería y hacer unas compritas para Reyes de última hora. La verdad es que tienen maravillas... ¡nos lo llevaríamos todo si pudiéramos!


Al terminar el relato, Anabel Muro ha animado a los txikis asistentes a hacer un dibujo y la idea también les ha encantado. Han pasado un rato de lo más entretenido y salían muy contentas con sus "obras de arte". "¿Os ha gustado venir, lo habéis pasado bien?", les hemos preguntado. "¡¡¡Siiiiii!!!", era su respuesta con una amplia sonrisa que revelaba lo mucho que habían disfrutado. "Amatxu, en un cuento salía un lobo...", decía la peque de dos años. Nos ha encantado comprobar que se había "quedado" con algo de la historia.


Por todo esto repetiremos. En próximos cuentacuentos que preparen en Sopa de Sopa y también en los que organizan en las bibliotecas municipales de nuestros pueblos. Es una experiencia que aconsejamos a todos los aitas y amas. ¿Por qué? Pues porque en nosotros recae directamente de acercar a los txikis a la lectura y esta es una manera genial de hacerlo.

La narración de un cuento es una actividad muy amena en la que aprenden a concentrarse. Las historias potencian su imaginación, creatividad, curiosidad, mejoran su expresión oral y potencian su memoria. Se relacionan con otros niños, aprenden valores, se estimula la relación con los adultos a través de la figura del narrador. Y, por supuesto, uno de los aspectos que nos parecen más importantes es que les motiva a coger un libro para vivir en primera persona historias como la que les están contando.

¿Os parecen pocos los beneficios que les aporta una iniciativa tan sencilla como esta? Si tenéis la oportunidad, no dejéis de disfrutar de momentos como este junto a vuestros hijos e hijas.